2012中国设计大展入选作品——孝泉镇民族小学

建筑与环境 25 2012-12-06

　　设计更多从儿童个性的视角出发，尝试通过创造多样的、分散的和有趣的建筑空间，将校园按照秩序、兴趣、释放三种行为特征分为三个区域，关注校园作为社会空间的复杂性及其历史延续性。